Tema 10. La pizarra digital recurso educativo del presente

¿ Qué es una pizarra Digital?

Es una pantalla de gran tamaño desde la que se gestiona el ordenador. Es pizarra porque nos permite anotar y dibujar sobre ella  y digital porque acepta formatos informáticos digitales y multimedia incluída la conexión a Internet.
Hace falta un ordenador y un proyector (cañón) para acceder y procesar toda la información. Combina la utilización de un recurso informático (el ordenador), multimedia (el proyector con imagen y sonido) e interactivo la pantalla.

Tres razones para utilizar las PDI:

1. La inmediatez de Internet es el mejor recurso para una PDI y para el trabajo en clase. Realizar una búsqueda de información, foto, simulación interactiva, periódico digital, video o poder consultar documentos digitales, son todas actividades que podemos realizar con la Pizarra Digital.
2. Es también un visualizador de documentos multimedia el cual permite leer un lápiz de memoria, ejercicios que haya redactado el profesor o webquest que hayan hecho los estudiantes.
3. Se puede escribir en la pizarra a través del teclado del ordenador o directamente sobre ella, haciendo anotaciones con "tinta digital".

¿Qué formación necesitamos para utilizar la Pizarra Digital?

 

 El uso adecuado de los equipos necesita formación. Gastan en comprar equipos pero no invierten en formación. El profesor debe tener cuatro destrezas básicas para utilizar la pizarra digital:

- Formación instrumental

 - Formación técnica

- Formación metodológica

- Formación sobre multimedia, interactividad y creatividad

 

Qué podemos hacer con la Pizarra Digital

 

 Propuestas muy concretas de actividades con PDI:

- Interactuar dependiendo del tipo de pizarra.

- Desarrollar contenidos de enseñanza, enmarcados en el curriculum.

- Ampliar considerablemente la cantidad de recursos a utilizar pedagógicamente.

- Visitar sitios web con importancia educativa.

- Almacenar todas las intervenciones realizadas con la pizarra durante la clase.

-Organizar y optimizar el tiempo de la clase controlando el inicio, desarrollo y cierre de la sesión de trabajo.

- Promover un trabajo activo y colaborativo generando nuevas formas de interacción entre los estudiantes y el profesor.